振兴乡村战略中的农村教育现代化研究

振兴乡村教育和推进农村教育现代化对贯彻落实党中央乡村振兴重大战略决策、建设“农业强、农村美、农民富”的现代化新农村有十分重大的战略意义。本课题在认真学习、领会党的乡村振兴重大战略决策、文献基础上，对全国19个省区市140多个县市600多所学校调研基础上，对振兴乡村战略中的农村教育现代化本质特征、目标定位和指标体系，中国不同类型农村教育现代化评估和进程、振兴乡村战略中的农村教育治理体系和治理能力现代化，振兴乡村战略中的农村教育现代化推进策略和行动方案等进行了全面深入研究，形成《乡村教育振兴与农村教育现代化研究（理论卷）》、《乡村教育振兴与农村教育现代化（调研卷）》和50余篇研究论文、5篇咨询报告等一系列成果，并提出存在的问题和以后深化研究的方向。
    一、研究内容与方法
    《振兴乡村战略中的农村教育现代化研究》最终是要回答和解决农村和乡村教育的现实的实践问题，所以，本研究始终从问题出发，以提出问题、分析问题和解决问题为主题、主线和目标，以现实问题、前沿问题、热点问题、关键问题、突出问题、根源性问题和综合性问题为重点。预设内容和框架包括相互密切联系的五个子课题，研究思路紧紧围绕着这五个层面展开。
    第一，振兴乡村战略中的农村教育现代化本质特征和目标定位研究。这个层面的研究是思想、理论和政策研究，是通过学习研究领会习近平新时代中国特色社会主义思想和建国70年来、改革开放40年来党和国家关于农村及其教育发展的重大战略决策，全面深刻理解领会不同时期党和国家关于农村及其教育发展重大战略决策的价值追求、理想目标，明确乡村振兴战略中的农村教育现代化精神实质、价值追求和理想目标。
    第二，振兴乡村战略中的农村教育现代化的指标体系研究。通过研究世界发达国家和中国教育现代化目标、标准、指标体系，根据国家教育和农村教育优先发展战略、解决城乡教育发展不平衡、农村教育发展不充分问题和促进城乡教育公平发展、实现城乡教育基本均衡发展和优质均衡发展的目标，明确乡村振兴战略中的农村教育现代化的目标、标准和指标及其体系。
    第三，现当代中国不同类型农村教育现代化评估和进程研究。通过全面深入调查研究，充分了解农村教育发展和现代化的现状，研究农村教育现代化总体进程和不同类型农村教育现代化的路径和进程。
    第四，振兴乡村战略中的农村教育治理体系和治理能力现代化研究。根据乡村振兴的战略目标、要求和农村现实，研究乡村振兴战略中的农村教育现代化的治理体系和举措。
    第五，振兴乡村战略中的农村教育现代化推进策略和行动方案研究。根据乡村振兴战略中农村教育现代化精神实质、价值追求和理想目标，根据乡村振兴的战略目标、要求和农村现实，确定农村教育现代化的教育治理、学校建设和教育教学改革的实践策略和行动方案。